Kosten, baten en financiering van duaal leren

Na een reeks pilootprojecten over duaal leren (een leermethode waarbij leerlingen het onderwijs op school combineren met een stage in een bedrijf), nam de Vlaamse overheid een decreet aan voor de structurele implementatie van duaal leren in het Vlaamse onderwijs. Om het systeem tot een succes te maken, is het cruciaal dat bedrijven, sectoren, opleidingsverstrekkers en onderwijsnettten bereid zijn om deel te nemen aan duaal leren. Daarom besloot SYNTRA Vlaanderen (het Agentschap dat instaat voor de stagecomponent van het duaal leren) een kosten-batenanalyse uit te voeren om de kosten en baten van duaal leren in kaart te brengen en te meten.

Deze studie heeft meerdere doelstellingen:

1. Een kwalitatieve en kwantitatieve analyse uitvoeren van de kosten en baten van duaal leren in Vlaanderen voor bedrijven, sectoren, opleidingsverstrekkers en onderwijsnettten in Vlaanderen, en dit voor een gevarieerde set van 12 opleidingen.
2. Beleidsaanbevelingen formuleren over de financiering van duaal leren in Vlaanderen op basis van een globale reflectie over de mogelijkheden om duaal leren te financieren, rekening houdend met de resultaten van de kosten-batenanalyse.